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A comunidade escolar do Distrito de Nova Cruz está em festa. Na noite desta sexta-feira (07), a Escola Municipal Padre Bernardo realizou uma comemoração especial para celebrar o seu excelente desempenho no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Com um crescimento expressivo, a instituição conquistou o topo do ranking entre as escolas avaliadas no município de Macajuba.
Os dados oficiais, que já estão disponíveis no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), apontam que a Escola Padre Bernardo saltou de uma nota 3,8, em 2023, para 4,9 em 2025. Esse avanço de 1,1 ponto representa o maior crescimento registrado na cidade, consolidando o sucesso das ações pedagógicas e o esforço coletivo de professores, alunos e gestores.
A liderança do ranking municipal é partilhada com a Escola Municipal José Lago, que também atingiu a nota 4,9. No entanto, o destaque da noite ficou por conta do ritmo acelerado de evolução da unidade de Nova Cruz.
O cenário da educação em Macajuba
Enquanto algumas unidades celebraram avanços importantes, o panorama geral do município revela realidades distintas entre as instituições. O Colégio Estadual Carlito de Carvalho também mostrou recuperação pedagógica, subindo de 3,3 para 4,0 (ganho de 0,7 ponto).
Por outro lado, o resultado acende um alerta para outras duas unidades da rede municipal que registraram recuo nos indicadores: a Escola Eurides Teles e a Escola José Pires tiveram quedas de 0,5 e 0,4 ponto, respectivamente.
Confira abaixo o desempenho detalhado das escolas de Macajuba no Ideb (2023-2025):
- Escola Mun. Padre Bernardo
- 2023: 3,8 | 2025: 4,9
- Evolução: +1,1 ponto (1º lugar)
- Escola Mun. José Lago
- 2023: 4,6 | 2025: 4,9
- Evolução: +0,3 ponto
- Colégio Est. Carlito de Carvalho
- 2023: 3,3 | 2025: 4,0
- Evolução: +0,7 ponto
- Escola Mun. José Pires
- 2023: 4,5 | 2025: 4,1
- Evolução: -0,4 ponto
- Escola Mun. Eurides Teles
- 2023: 4,2 | 2025: 3,7
- Evolução: -0,5 ponto
A celebração da Escola Padre Bernardo reforça o impacto positivo de investimentos contínuos e do engajamento comunitário na transformação da educação pública local.
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